La valutazione delle competenze, sia con voti numerici che sotto forma di giudizi, è da sempre un aspetto delicato all’interno del mondo scolastico: un momento tanto atteso quanto temuto per gli studenti e per le rispettive famiglie, da cui possono derivare anche sensazioni di stress e ansia.
L’avanzamento tecnologico avvenuto negli ultimi decenni ha abbracciato diversi aspetti della quotidianità. Dalla facilità di accedere alle informazioni alla comunicazione in tempo reale, dalla nascita di nuovi settori alla creazione di figure professionali ultra specializzate, dall’evoluzione in campo industriale a quello medico: sono solo alcuni degli aspetti che dimostrano l’ampio utilizzo della tecnologia nelle nostre […]
La Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) offre percorsi e strumenti di supporto alle persone con difficoltà di comunicazione.
Unire l’istruzione e il divertimento per esplorare e sperimentare nuove modalità di apprendimento, mettersi alla prova e coinvolgere maggiormente gli studenti: partono da qui gli approcci pedagogici che vedono nell’aspetto ludico un punto importante per chi apprende.
Si sente spesso parlare di innovare in aula per rispondere alle sfide dell’evoluzione sociale, tecnologica e culturale dell’epoca contemporanea. Nuovi approcci e nuove soluzioni che rappresentano il motore del progresso e della trasformazione in numerosi ambiti della società.
Croce e delizia degli alunni di ogni ordine e grado, i giudizi, soprattutto alle elementari, la valutazione delle competenze e delle conoscenze acquisite rappresenta un aspetto dei processi di apprendimento su cui da sempre si pone grande attenzione, sia da parte degli studenti e delle famiglie, sia da parte degli insegnanti.
Con l’espressione Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) viene indicato un insieme di tecniche e strumenti utilizzati per semplificare e migliorare l’interazione delle persone con difficoltà di comunicazione. I primi esempi sono rintracciabili negli Stati Uniti, a partire dagli anni ’50, nelle famiglie con persone affette da disabilità.
I contenuti digitali ludodidattici che ruolo hanno nella scuola? Oltre al compito di fornire istruzione e strumenti utili al proprio progetto di vita, la scuola può essere anche divertente? È possibile rendere le esperienze di apprendimento piacevoli e coinvolgenti?
Esperienze di formazione più coinvolgenti, apprendimento ibrido, interazione incrementata tra studenti e insegnanti, sperimentazione di situazioni reali in contesti digitali, nuove competenze.
PNRR scuole | 12,1 miliardi di euro è la somma complessiva stanziata dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza per finanziare progetti relativi alla scuola, dei quali circa 800 milioni destinati alla costruzione di nuove strutture.